TVB周刊訪問-嚴防子女打機上癮

新一代父母培育子女新問題：「打機」習慣

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「打機」指的是用電腦玩Game，尤其是Online Game，另外手提電玩，包括PSP、NDS…等亦是其中一種。習慣是子女放學回家便對著電腦或手提電玩，甚至在街上等車、坐車亦拿著電玩，概括地說是子女一有空閒，便會「打機」。

近幾年，面對這個新時代的問題，很多父母為著這個問題而尋求協助，希望可以有解決的方法。誠然，「打機」成為習慣後，要解決的確並非易事，就著子女的成長作為藍圖和大家分享，亦作為給父母一個參考。

在處理「打機」問題上，子女的不同成長階段有著重要的關鍵，就著不同的階段，父母一方面可以留意避免子女形成「打機」習慣；另一方面配合子女成長階段解決或改善子女「打機」習慣。

子女大約2、3歲開始，懂得控制自己的身體，可以自行做很多事情，更主動去認識不同事物，可以說是坐唔定，令父母非常疲倦，在職父母更為辛苦。有些父母會讓子女「打機」，消磨子女的時間與精力，同時父母亦可舒一口氣休息一下。這是無不可的，而最重要是要設定時限，例如1小時，或晚上7:00至8:00定為「打機」時間，為子女建立適可宜止的觀念。另外，選購一些手作的玩具，如積木、泥膠…等等，亦有助子女消磨時間與精力，同時亦有教育意義。

切記，子女從嬰兒由父母全權照顧（子女的全能感），到試著用自己的能力，父母應多給予子女關注與鼓勵，肯定子女的能力；否則，子女容易對自己能力產生懷疑，變得被動，造成日後的躲在「虛擬世界」中。

隨著子女步入小學後，子女逐漸主動留意和自己年齡相若的同學，學習與同學相處溝通，而「打機」在今時今日的確成為小朋友溝通的一個話題，父母若不准子女「打機」，無疑是影響子女學習社交技巧。但並非表示縱容子女「打機」，如何做到平衡，父母便要配合子女在這時期的成長特質「自主控制」。

子女日漸長大，對父母的依賴逐步減少，而對自主的控制則逐步增加，要控制子女「打機」，最有效的方法是與子女「開會」，共同制定「打機」合約，如：時限、守則、違約後果，讓子女共同參與，加強子女對自身行為的責任感。

畢竟子女容易高估自己的能力，父母要有心理準備，子女出現違約行為，如：超時「打機」，那麼父母便要抱堅定的態度提醒子女，並給予警告，緊記不要使用偏激處理方式，如打罵、强行關機等，而採用讓子女共同承擔責任的方式，如，重申早前訂定的安排，並把「打機」合約貼在當眼處。記著在這階段，讓子女學習自我控制，對日後子女的成長起關鍵的作用。

傳統的打與罵已不合時宜，配合子女的成長發展作策略性的教導，更能啟發子女的潛能，讓子女得到更充分的發展。

最後，和大家分享一段我向一位農夫朋友談及稻田蟲患的問題，農夫朋友說：「蟲患不是一朝一夕的問題，當你發現蟲患時，表示你已有一段時間未有細心照顧你的稻田。那麼之後，若你仍期望稻田生得好，你必須抱著花多一倍的時間，多一倍的細心，好好照顧它，那它必能重新拙壯成長！」

成長與溝通 - 家長工作坊分享

於5月16日（六）與香港唐氏綜合症協會舉辦「成長與溝通．在乎您安排」的講座，給予唐氏綜合症子女的家長了解及認識溝通對子女的重要性，及如何協助子女溝通。
朋友對子女有著重要的成長關係。從認識朋友，子女能夠學習社交技巧，待人接物的技巧及發展和諧人際關係；同時學習付出和接受，接納對方的弱點和體諒別人的困難。而且，子女與朋友相處，當遇到衝突時，學習管理怒氣、控制情緒和解決問題等技巧。在相處中，子女可以了解自己的能力和特質，建立與團體的歸屬感，並在朋友的身上，獲得感情上的支持、滿足和安全感，從而有助建立自尊感。反之若沒有朋友支持，便容易形成疏離、不被接納和支持的感覺，影響自尊感的建立。當然，與朋友歡渡餘暇亦是一件樂事。


對於子女的家長，協助子女建立朋友網是培兒的一個重要環節。家長可以多鼓勵子女參與不同的群體活動，培養子女多方面的興趣，在親子的溝通上，培養子女的社交技巧，鼓勵子女聆聽和表達，其次協助留意子女自己的儀容。當然身教是最佳的示範，讓子女學習理想的社交態度，尊重別人，與人相處的誠懇真摯態度。


在講座中，與唐氏的家長分享，心中不尤得很佩服他們的堅毅與耐性。子女因先天的問題，他們的成長需要家長更多的努力，在子女的生活上，家長需要無限的耐性，教導子女學習。然而讓子女能應付基本的生活，他們已付出了很多，比一般正常子女的家長，多出不止千倍。


在唐氏的家長努力下，子女慢慢的長大，家長亦開始另一個目標，便是建立子女的朋友網絡，一方面，他們知道他們將要付出更多的努力協助子女溝通，另一方面，他們亦非常緊張子女會否學壞。這種矛盾的心情，從他們在講座上亦反映出來。然而，他們並未有因為這樣而放棄，他們希望子女可以有社交圈子，學習獨立生活，這份堅持、與愛子的心表露無遺。


在講座上，有部分帶同子女一同出席的家長，其中一位子女（我暫叫他做小花）送了一份小禮物給我，這份小禮物，看上去只是一幅圖畫，但它表現了小花的千言與萬語，亦反映著她今天的心情。


在與小花對話，成為了一個有趣的教學示範。過程中，家長們不斷猜測小花所說的話，作為導師的我，亦感受到家長們緊張子女的壓力，而作為子女，我相信小花更感受到這份壓力了。所以我指示家長靜下來，給予時間小花，而過了一段時間，她可以回答我的說話，而且，我們的對答便成為給予家長示範如何鼓勵子女表達自己。


培養子女與人溝通，讓子女學習表達是一個重要的環節，當中給予時間子女思考，讓他們整理自己的思路，然後表達出來。作為家長，需要壓抑著緊張子女的心情，同時要給予耐性，成為了今次講座的重要課題。
講座完後，不其然想起正常子女的家長時常抱怨子女不夠叻、不夠乖、不夠聽話，是否在抱怨前，反問自己「我對子女付出什麼？」

佢地反映什麼mbti性格傾向呢？

以概括的形容來表示文件的位置，這是一個典型N仔（直覺）描述事情的方式。
N仔嚮往宏觀的資料，所以對描述事情，都是以概括式的方式表達，「差唔多」、「好似」、「大約」的字眼常掛在他們的咀邊，讓人聽起來，也覺有點抽象的情況。

以具體詳細的步驟來表示文件的位置，這是一個典型S仔（實感）描述事情的方式。
S仔嚮往細節的資料，所以在描述事情上，能夠有步驟地講出事情的細節，讓人很容易聽得明白。當然有時會過於細節，讓人失去耐性繼續聽下去。

想知更多，不同人不同性格，請參考「MBTI性格類型工作坊」