《經濟日報》專訪 - MBTI®性格類型測評 配對相稱職業 助發揮所長

早前李偉堂 Ernest (堂哥哥) 接受《經濟日報》訪問，講解年青人如何透過MBTI性格類型測評，找出個人習慣、處事傾向，從而配對相稱的職業，令工作上更能獲得滿足感及發揮所長。 

想了解甚麼是MBTI性格類型測評？想知道現在的職業是否適合自己？如何可在職場上發揮所長？請細心閱讀文章內容及個案分享。

李偉堂, Ernest

心理輔導及治療師 心．啟．晴專業輔導學院導師 社會科學（輔導）碩士（HKU） 美國國立兒童創傷治療學院 「認可臨床創傷治療專家及顧問」（TLC） 身心聚焦（生命自覺）導師（Focusing Institute） MMTIC兒童及青少年性格類型認可執行師（CAPT） 中國國家心理咨詢師 美國催眠醫師考試局「註冊臨床催眠治療師」（ACHE） 美國藝術治療學會會員（AATA） 美國遊戲治療學會會員（APT） 美國輔導協會會員（ACA）

堂哥哥為TVB 全新兒童節目「THINK BIG 天地」擔任專家嘉賓。

「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 將會在電視上與大家見面!!!

堂哥哥為TVB 全新兒童節目「THINK BIG 天地」擔任專家嘉賓。首日進行錄影，透視遊戲怎樣啓發思考，在遊戲中學習成長。

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Job Market 青年筍工招聘日 -「從性格特點踏出擇業新方向」 (2014年11月)

早前李偉堂 Ernest (堂哥哥)出席《JobMarket求職廣場》舉辦的「青年筍工招聘日」活動，向大家講解如何”從性格特點踏出擇業新方向”。由四種精神活動了解自己的性格特點, 加上於心理學家榮格的性格類型論組成16種類型傾向, 從而知道自己的性格比較適合在那一行發展。現場反應熱烈!! 在此感謝主辦機構的邀請 及送贈的精美感謝水晶座~~

李偉堂, Ernest

心理輔導及治療師 心．啟．晴專業輔導學院導師 社會科學（輔導）碩士（HKU） 美國國立兒童創傷治療學院 「認可臨床創傷治療專家及顧問」（TLC） 身心聚焦（生命自覺）導師（Focusing Institute） MMTIC兒童及青少年性格類型認可執行師（CAPT） 中國國家心理咨詢師 美國催眠醫師考試局「註冊臨床催眠治療師」（ACHE） 美國藝術治療學會會員（AATA） 美國遊戲治療學會會員（APT） 美國輔導協會會員（ACA）

全新「生命自覺治療應用（Focusing in Therapy）」執行師證書課程

什麼是生命自覺（Focusing）

Focusing是一種關注身體內在的模式，亦是大多數人會忽略/不知道這份內在的關注。

Focusing不單只是與自己的感受接觸，更不同於處理身心的工作。Focusing讓案主界乎於身與心之間的狀態（Felt sensing），或意識與潛意識之間的狀態，Focusing以一些具體的步驟，讓案主從生活的議題得到身體的感受，而這份身體的感受在開始時是不清晰 及含糊的，而透過Focusing，這份身體的感受會開闢成文字/圖像/聲音…等，並讓案主體驗發生在身體內的轉變。

學習Focusing的好處：

• 幫助自己：明白真正的感覺及需要；克服障礙，有創意地做出決策及解決問題；整合身、心、靈；緩解緊張和慢性疼痛...
• 幫助他人（兒童、青少年、成人）：明白自己真正的感覺及需要；讓困擾的人帶來轉變；更細心及友善地對待自己；讓心理輔導及心理治療更深化和更有效率。

http://mind.dailyweb.hk/
 

李偉堂, Ernest

心理輔導及治療師 心．啟．晴專業輔導學院導師 社會科學（輔導）碩士（HKU） 美國國立兒童創傷治療學院 「認可臨床創傷治療專家及顧問」（TLC） 身心聚焦（生命自覺）導師（Focusing Institute） MMTIC兒童及青少年性格類型認可執行師（CAPT） 中國國家心理咨詢師 美國催眠醫師考試局「註冊臨床催眠治療師」（ACHE） 美國藝術治療學會會員（AATA） 美國遊戲治療學會會員（APT） 美國輔導協會會員（ACA）

全新【兒童及青少年性格類型為本（MBTI & MMTIC）管理與培育執行師證書課程 】

全新【兒童及青少年性格類型為本（MBTI & MMTIC）管理與培育執行師證書課程 】

隨著人出生後，憑著天賦的性格類型，加上後天管教與陪育，發展出個人的性格。在成長過程上，若管教與陪育與性格類型配合，便能發展出有自信、品格良好的性格。

性格類型幫助您看到兒童及青少年自身的力量和特有的才能，這些認識可以更深刻地了解他們，了解他們的動機、力量和潛在的發展前景；也可以使您更深刻地了解和欣賞不同特質的兒童及青少年。從管教角度看，了解性格類型將更有效地管理及培育他們，促進合作及提昇效能感。

學習兒童及青少年性格類型為本（MBTI & MMTIC）管理與培育的好處：

* 作為家長：從對性格類型的理解得到啟發，幫助子女學會以積極的方式接受自己和他人。這種管教對子女學習帶來更好的表現、對管理子女自己行為有更健康的方法，並減少人際關係的矛盾。

* 作為老師：發現一套有系統及易學的方法從考慮天賦差異，幫助制定更全面的學習計劃滿足不同的學習需要、製作作業能發揮學生的強項，並製作測驗能更準確地反映學習。

* 作為輔導員/社工：提供一個容易明白的框架理解他們的偏差行為。並從性格類型，對案主提供興趣、活動、與他人互動、回應權威、職業選擇的建議或參考。http://mind.dailyweb.hk/
 

李偉堂, Ernest

心理輔導及治療師 心．啟．晴專業輔導學院導師 社會科學（輔導）碩士（HKU） 美國國立兒童創傷治療學院 「認可臨床創傷治療專家及顧問」（TLC） 身心聚焦（生命自覺）導師（Focusing Institute） MMTIC兒童及青少年性格類型認可執行師（CAPT） 中國國家心理咨詢師 美國催眠醫師考試局「註冊臨床催眠治療師」（ACHE） 美國藝術治療學會會員（AATA） 美國遊戲治療學會會員（APT） 美國輔導協會會員（ACA）