以性格類型 – 職場/擇業盡發揮（一）

對於剛離開校院或正尋求合適職業的人士來說，要找一份「合得來」的職業就像要找一位「合得來」的伴侶般，可以是「一見鐘情」又或是「處處碰壁」。若以尋找伴侶的想法，未相處過真的不知是否「合得來」，然而人生又有幾多個十年，這樣與工作「相處」下去，真怕到老還在「相處」的階段呢…

而以人的性格特質，作為對工作配對，也是一種預測與工作是否「合得來」的工具。性格類型源自心理動力大師榮格（Carl Jung）的性格類型分析，透過分析，從性格特質，內在推動力、思維模式及生活態度…等，不同人不同取向，形成十六種不同性格類型。而性格類型，對個人成長、發掘性格潛能、改善人際關係，並了解自己在壓力下之心理反應，都很有幫助；此外，對個人興趣及職業發展取向，具良好預測作用。

大家不妨先回答以下的問題，每條問題有二句描述（a與b），以自己的角度，選擇你期望的工作元素。

現在根據你的答案，配對你期望的工作類型：

把你的答案填寫如下：

現在你知道了你自己期望的工作類型，下期，我們便看看不同類型的工作有什麼特質吧。

心．啟．晴 成長坊

以性格類型 – 職場/擇業盡發揮（二）

回顧「以 性格類型 – 職場/擇業盡發揮（一）」，找到您期望的工作類型，現在為大家解說這個工作類型的特質，以便對我們期望的工作有更進一步的了解。若未完成問題，請先完成它，才繼續閱讀。

問題一

問題一是指您期望的工作專注在那個方向。
選擇答案a表示E（外向），即是您期望的工作主要與外界的人事接觸，期望工作以團隊為主，傾向能與他人互相交流及互動的工作，最好能提供開放的社交環境，可以從中分享自己的想法。另外，工作以行動為主，先行動，之後才再檢討及修正更為合適。對於一些工作節奏快，而且是多元化的工作範圍更感興趣。

相對選擇答案b表示I（內向），即是您期望的工 作主要是專注與深入的自我接觸，期望工作有一個 空間，給予自己獨立工作，若有需要，以小組或核 心對象中聽取深入詳細的意見，作詳細部署，然後 行動。對於一些工作節奏較慢，著重深入發展的工作更感興趣。

問題二

問題二是指工作中要處理的工作特點。

選擇答案a表示S（實感），即是您期望的工作主要是處理一些確定的及具體的資料，如數據…等，建基於能有真接及有型的實際效益的工作。以現實並具體的事務，從而能發揮及應用本身已知的知識，把當前眼下發生的事情處理。

相對選擇答案b 表示N（直覺），即是您期望的工作能發揮想像及 可以有創新發展的空間，建基於新想法及概念，從整體 中啟發靈感，發展及推出新的處理工作的方法。傾向有機會不斷 學習新事物，而且為未來提供新方向的工作。

問題三

問題三是指對工作的決定模式。

選擇答案a表示T（思考），即是您期望在工作中找問題，並進行的分析，並以邏輯、客觀的方式下做決定，以達到公正和公平的工作環境。對於以冷靜而不涉及太多人為因素的工作感到吸引，從中獲得個人的成就感。

相對選擇答案b表示F（情 感），即是您期望的工作以人為本，從別人的立場 考慮，達到互相有益處的工作，而且重視情感與和 睦的工作環境。對於工作中，彼此都可以投入感情，互相支持的 氣氛感吸引，從中能夠獲得別人欣賞。

問題四

問題四是指對工作的態度。

選擇答案a表示J（判斷），即是您期望工作以目標為本，以按照預定的計劃工作。對於面對的工作有既定的模式，從而能預測發展的方向。重點是以「完成」為標準，有嚴謹的方式及時間表最為理想。

相對選擇答案b表示P（認知），即是您期望 的工作以靈活為本，可以隨時按情況而改變計劃， 並提供不同的選擇。對於面對的工作是以靈活、多 變、及挑戰性，而沒有既定方式感吸引。重點是以 「開始」，並不需要太多規定及限期的工作，以自發性為重點。

好 了，對於這四條問題的講解，能否為你計劃的工作帶來更清 楚的方向？而把這四個特點加起來，便形成了一個有趣的工作類 型圖了！

若對以上的組合想知更多，請留意日後的文章。

心．啟．晴 成長坊

心理投射看前路 – 著重枝節還是果

在一次為某大機構進行員工培訓的工作坊，人事部主管主動走過來和我傾談，他問到有關心理繪畫的用途。

主管：我早有聽聞心理繪 畫能反映人的內心世界，那麼這個方法除了增加對自己的了解 外，在工作上會否帶來幫助？

我：（笑了笑）若以你的工作為例，心理繪畫也可以應用在應徵上。

主管：（好奇地）啊？那該如何做？

我： 在面試時，不妨叫應徵者畫一顆樹的畫給你。當遇上對應徵者難以取捨時，你帶同他們的畫來找我，我告訴你心理繪畫如何幫到你啦！

一個月後，那名主管登門造訪，他為公司招聘行政主任 一職，其中兩名應徵者他不知選擇那一位擔任這個 職務。他把畫平放出來：

▼應徵者A

▼應徵者B

我：先從線條看，從A的樹以外框線畫外形，再填色，表示他 是一個跟從規條行事的人；而B比較自由地掃描出來，表示他是 一個思路自由，彈性行事的人。

主管：（點點頭）還有呢，告訴我多一點！

我： 在繪畫「一棵樹」時，我們會因應我們有留意或對我們重要的部分而把它畫出來。當我們看著一棵樹時，我們會對它產生一些聯想，其中有「成長」的意思。

主管：（插咀）那和工作有什麼關係？

我： 在一個求職面試中，求職者被要求畫「一棵樹」，自然會把工作投射在畫上。所以這幅樹圖便投射了求職者潛意識對工作的想法。
果實是一棵植物的收獲，亦即是以目標為本。以工作為例，即是對工作是以目標為本，做事著重結果。
而樹技是樹幹與樹葉/果實之間的連 接，即達到目標的路徑。以工作為例，即是對工作著重工序，著 重做事的方式。

我： 所以就A及B的樹圖，便各自反映兩者對工作的態度及做事的作風了。

主管：（興奮地）啊！這個行政主任的職位最重要是好好按公 司標準化的系統處理內部行政工作！而這個職位的上司非常 著重下屬要按規定而執行職務，而且對每個細節也一絲不苛的！ 我現在知道要請那一個了！

你呢？你對於工作又會著重那個方向？做事的作風又如何？不妨也畫「一棵樹」讓自己評評看。

心．啟．晴 成長坊

求學/擇業/轉職著重心理素質 - 自我激勵，創造成功

在過去的職業講座及工作坊中，很多學員除了面對選擇的困難外，還有很多的顧慮。記得一次被邀出席一次職業講座，完結後打算到到附近的café與同事作講座後的檢討，因正值放工時間，而且也頗多人到是次的展覽，所以只能找一個算是比較「寧靜」的位置傾談。當坐下及整埋安頓後，從後面的位置轉來數位年青人正在談論有關擇業的聲音。 年青人A：「唉…原本諗住黎到展覽，睇下有咩合適便去馬，點 知重攪到唔知自己想點咁…」 年青人B：「你之前唔係話做酒店呢行，所以搵D酒店管理COURSE 讀咩？」 年青人C：「咪係喎，點樣攪到唔知點呀？」 年青人A：「唉，聽聽下又覺得好似唔係好適合咁…」 年青人B：「下！唔係呀，點樣唔適合呀？」 年青人A：「原本諗住咩都唔諗，報左個COURSE先算， 點知原來好複雜，又話入行做下基本野，跟住又話再升要再 讀D咩咩咩DIP咁，之後又話…我都唔記得佢講咩啦…」 年青人C：「咁即係點呀？」 年青人A：「唔知呀，總之就係煩啦！」 年青人B：「咁你不如諗清楚D先…」 年青人A：「咁要諗D咩，不如你話我知！」 年青人B、C：「…」 未知以上的對話有否在你擇業或想轉職時出現在腦海中呢？每 當我們想立定意向時，或訂立目標後，我們便會有疑惑，擔 心會否太心急、會否太魯莽、會否未考慮清楚、會否做出不正 確 的選擇… 現在是時候，問一下自己「從幾多歲開始，我為自己前途作決 定？」 不知道你的答案是什麼？未試過？試過，但未試過咁重大的決 定？11歲便自己選中學？12歲自己選擇識那些朋友？13 歲自己選擇玩什麼電玩？14歲選擇讀那科？只要你試過的話， 那麼當時你又如何做這個決定？你考慮什麼？你擔心什麼？ 以上的問題不是要考驗你，當面對決擇，我們會害怕、擔心、 驚慌，害怕做錯決定、擔心選擇不清、驚慌前路茫茫，這是 正常的心理狀態。回顧過去，當你做決定時，有父母指點、 長輩指引、同輩相陪，人長大了，發現各有所長、各有前途， 過去的指點、指引只是過來人的參考，過去的相陪只是年 輕的伙伴經驗，現在，你要為自己的決定負責，那該當如何面 對？ 在過去的輔導工作中，我發現：「我們有足夠的能力去做決擇，只是未有正確的方法做好心理準備。」想一想，每當面對選擇，如選擇職業為例，最初不知選擇那一行，後來定下決心選擇了一個職業發展，但經過一段時間，反覆再去想的時候，好像發現了很多問題，然後不知道是否選擇錯誤，於是又回到起點了。就好像當定下了目標後，我們的心理便同時存在著「向目標出發」及「做錯決定」二種狀態。 當你定了目標，把專注都放在「向目標出發」時，你會發現你 會向著你定下的目標而出發，就如以上的年青人，計劃以酒 店業這個方向進修，到教育展覽會尋求進修路線；然而，年青 人 開始把專注放在「做錯決定」時，我們便迷茫了。 所以，要做到向前進發，向目標前進，首要的任務是培養「專 注向目標出發」的心理狀態上，只要能專注於你的目標，你會發 現你正一步一步向著目標走。 心．啟．晴 成長坊